武道！！

武道（ぶどう＝Martial Arts)は。。。何？　どうして武道勉強する？　どこで武道の練習する？

武道は、とても古いね。日本ではさむらいが武道をしなきゃいけなかったよ。今あまりさむらいがいないから、武道がちょっと違うけど、とても楽しいよ。

じゅうじつはたぶん一番古い日本でするの武道ですけど、今じゅうじつできるよ。じつは、ぼくの勉強する武道はあいきどだけど、じゅうじつとあいきどもよくにて(にて＝Similar)だよ。

武道の中で、だれかせめ（せめ＝throw)をする時、武道を勉強する人は、ぎじゅつ（ぎじゅつ＝technique)するよ。

どうして武道勉強する？　見て：

 http://www.youtube.com/watch?v=mA8Hndp8aPI

それはね。

どこで武道の練習する？たくさん道場（どうじょう＝dojo, place of learning)あるよ。プリンストン大学で、友達とあいきどの道場であいきど勉強するよ。とてもべんりだと思うんだよ。

武道のし方は何？道場に行かなきゃいけないよ！

武道のブログになります

こんにちはみなさん！アレンだよ。今日本語二年生。カジュアルスピーチはちょっと。。。練習しなきゃいけないんだから、カジュアルスピーチで書くつもりだよ。

去年このブログのトピック日本語の一年生の授業だったけど、今トピック武道（ぶどう＝Martial Arts）だよ。武道が好き？




ぼくは合気道家だ。意味なに？合気道を勉強するんだよ。とてもおもしろいと思うんだよ。

合気道の道場で練習してきたよ。武道はいいうんどうだね。だから、ぼくはちょっと疲れたけど、大丈夫だよ。

将来たくさんポストする予定だ。じゃ、またこんど！

アレン

ぼくの大好きなクラリネット

さとう先生 showed me this 変なビデオ; 子供の時によく聞いたうただそうです。

名前：クラリネットをこわしちゃった

Here is a version with the same singer but set to a kid's show:

Apparently it's not just America that thinks the clarinet can sound bad....

Also I wasn't aware that clarinets make a sound anything like 「パキャマラド」「パオ」or 「パ」...but what do I know?  :D

ぼくの大好きなクラリネットです：

アレンフレッド
  

コミュニバーシティ

こんにちはみなさん。今日コミュニバーシティに行きました。コミュニバーシティに、たくさんおもしろくて、べんりな物があったから、とても楽しかったです。

 私の両親が行った後で、ナッソーストリートに昼ごはんをたべに行きました。私はいろいろな楽器（がっき：musical instruments)をしたかったですから、コミュニバーシティで、フレンチュホルンをふきました。



それから、日本の軽食(けいしょく：snacks)をたべるめに、日本の出店（しゅってん：food stand）に行きました。そこに、たくさんポキを買いましたが、その後で、小王子をもらいました。

それはおいしいそうです。

アレン

ビデオブログニ

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こんにちはみなさん。このビデオのトピックははるやすみです。はるやすみにうちでかえれましたので、

いっしゅうかんデラワルにいました。はるやすみのまえに、ベイスクラリネットをふいたことがありませんでしたが、はるやすみにたくさんふきました。ベイスクラリネットは。。。ええっと。。。おおきいクラリネットです。ベイスクラリネットのほうがちいさいクラリネットよりむずかしいそうですから、じょうずになるようにいっしゅうかんにろっかいれんしゅうしています。でも、くちがいたいですから、あまりたくさんれんしゅうできませんでした。

じゃ、いまベイスクラリネットをふきたいです。じゃ、また！ プーーーー

せんりゅう

あたらしい
クラリネットを
キーッきー

ムゴンです
まだまだですが
はなします。

あめザーッ
ジャンジャンが
ちんもく

Here are three せんりゅう、the last of which is possibly a はいく.  Any suggestions, comments, or questions are welcome!  I would like to not describe the poems so people can interpret them on their own, but like I said, if you have questions let me know!

ありがとうございます、
アレン

PE 1st Half Reflection and PE 2nd Half Goals

 三月十四日

PE 1st Half Reflection:

• For this half, I set many goals including to increase my free speaking abilities and to continue to speak with correct speech patterns, and assigned activities such as daily shadowing and listening to vocabulary audio.
• Practicing shadowing every day is very difficult; I often do not have a quiet place to do so.  Also, free speaking is hard to schedule, especially making it regular.  
• However, I have noticed my free speaking abilities increase a lot; the oral midterm went much better this last time than any of the other oral exams had went.  Also, the time that I have shadowed has really helped me understand phrasing in Japanese instead of just thinking about individual words.

PE 2nd Half Goals and Activities 

Goals:

• I would like to continue developing my skills in phrasing Japanese sentences and prepare for something substantial like the speech that we will give at the end of the semester.
• I would also like to increase the fluidity of my free speaking, especially in not having to think of grammar points (or plain/casual form) as I speak.
• I would finally like to continue memorizing the pitch of words, but also start using them early on so I don't forget them

 Activities:

• I would like to continue shadowing, trying to do so every day for at least 10 minutes; I would also like to find shadowing models other than あずみさん's radio show.
• This half I will attend しばた先生's office hours a few times, go to 日本語テーブル, and try to find someone with whom to free speak regularly.
• I will listen to the pitch patterns of the words I hear and also repeat them as I hear them.

アレン